Publications

Peer-Reviewed Publications

1. Ulrik Schroeder and Christian Spannagel:
   Supporting the Active Learning Process, International Journal on E-Learning, IJEL, Vol. 5 No. 2, 2006.
2. Christian Spannagel, Michaela Gläser-Zikuda, and Ulrik Schroeder :
   Application of Qualitative Content Analysis in User-Program Interaction Research. Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research (On-line Journal), 6(2), Art. 29, 2005.
3. Ulrik Schroeder and Christian Spannagel:
   Functions of Interaction Records in Active Learning Processes, IADIS Virtual Multi Conference on Computer Science and Information Systems (MCCSIS 2005), eLearning (eL2005), April 2005.
4. Kerstin Kohl and Ulrik Schroeder:
   Nachhaltige Integration digitaler Medien in die Hochschullehre, In: J. Engel, R. Vogel, S. Wesolowski, Strukturieren-Modellieren-Kommunizieren / Leitbilder mathematischer und informatischer Aktivitäten, Franzbecker, 2005, p. 257-269.
5. Ulrik Schroeder and Christian Spannagel:
   Supporting Active Learning in E-Learning Scenarios, CATE 2004, Computers and Advanced Technology in Education, Hawaii, USA, 2004.
6. Eva Giani and Ulrik Schroeder:
   Seminarkonzept zur aktiven Teilnahme mit BSCW-Unterstützung. Workshop "Elektronische Unterstützung der Präsenzlehre" auf der GI Jahrestagung 2004, Lecture Notes in Informatics, LNI Vol. P-50, Ulm 2004, p. 424 - 428.
7. Ulrik Schroeder and Christian Spannagel:
   The Case for Action-Oriented E-Learning, Proceedings of the World Conference on Educational Media, Hypermedia and Telecommunications, EdMedia 2004, Lugano, CH, june 2004. Abstract
8. Ulrik Schroeder and Eva Giani:
   Situated Learning with the Learning Environment jBat, Int. Conference on Web-Based Education, WBE 2004, IASTED, Innsbruck 2004.
9. Ulrik Schroeder and Christian Spannagel:
   CleverPHL: Focusing on the Learning Process by Supplementing Instructional Software with Digital Recording and Evaluation Functionality, Conference Proceedings & CD, World Conference on E-Learning, eLearn 2003, Phoenix, Arizona, 2003. Abstract
10. Ulrik Schroeder and Christian Spannagel:
    Implementierung von eLearning-Szenarien nach der Theorie der kognitiven Lehre, DeLFI 2003, 1. e-Learning Fachtagung Informatik, Lecture Notes in Informatics der Gesellschaft fur Informatik, LNI Vol. P-37, Bonn 2003. Abstract
11. Ulrik Schroeder:
    Authentische Software Engineering Projekte, in W. Görts (Hg.): Projektveranstaltungen in Mathematik, Informatik und Ingenieurwissenschaften. UniversitätsVerlagWebler, Bielefeld 2003, S. 44 - 54. Abstract Full Paper
12. Ulrik Schroeder:
    Meta-Learning Functionality in eLearning Systems, International Conference on Advances in Infrastructure for Electronic Business, Education, Science, and Medicine on the Internet 2002, L'Aquila, 2002. Abstract Full Paper
13. Christine Haller & Ulrik Schroeder:
    Topic Maps zur Realisierung von Ontologien im Kontext des Semantic Web, "Web Information Retrieval Workshop" auf der GI Jahrestagung, Dortmund 2002.
14. Laura Farinetti & Ulrik Schroeder:
    Self-directed Distance Learning Systems - a European-level Cooperation Initiative, in Proceedings of Int. Conference on Open and Distance Learning, European Distance Learning Network, EDEN 2002, June 2002 Abstract Full Paper
15. Ulrik Schroeder:
    Specification of Virtualization Processes in University Education, in Proceedings of the International Conference on Advances in Infrastructure for Electronic Business, Education, Science, and Medicine on the Internet, L'Aquila, Italy, SSGRR, ISBN 88-85280-62-5, January 2002 {Abstract Full Paper Project Web Site
16. Ulrik Schroeder:
    Software Engineering Projekte in der Hochschulausbildung, in W. Görts (Hrsg.): Projektveranstaltungen im Studium an der TUD, TUD Schriftenreihe Wissenschaft und Technik, Nr. 82, ISBN 3-88607-130-8, Dezember 2001, S. 241 - 254 Abstract Full Paper
17. Ulrik Schroeder:
    Projektpraktika im Grundstudium der Informatik, in W. Görts (Hrsg.): Projektveranstaltungen im Studium an der TUD, TUD Schriftenreihe Wissenschaft und Technik, Nr. 82, ISBN 3-88607-130-8, Dezember 2001, S. 231 - 240 Abstract Full Paper

page:1/2